Ο Ολύμπιος ταξιδεύει...: Πηγές έργου-βιβλιογραφία

Αγγελοπούλου, Β. (1993). Παιδικές βιβλιοθήκες. Οι στόχοι και η λειτουργία τους, Στο Παιδική Λογοτεχνία, θεωρία και πράξη, A΄ (σ. 183-192), Καστανιώτης , Αθήνα.

Αναγνωστόπουλος Β. (1989),Τάσεις στη σύγχρονη ελληνική παιδική λογοτεχνία στο Κ.Ε.Π.Β. Σύγχρονες τάσεις και απόψεις για την Παιδική Λογοτεχνία , σσ 100-116, Ψυχογιός, Αθήνα.

Αποστολίδου Β., (1999), Κριτήρια Επιλογής Λογοτεχνικών Βιβλίων για σχολική χρήση, Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων & Εθνικό Κέντρο Βιβλίου, Αθήνα.

Γιαννοπούλου, Μ., Ιωάννου, Ν., & Τζάνου, Κ. (1994). Ο ρόλος της βιβλιοθήκης. Στο Φιλαναγνωσία και παιδική λογοτεχνία (σσ. 125-147), Δελφίνι, Αθήνα.

Γκλιάου, Ν. (2003). Βιβλιοθήκη στο νηπιαγωγείο. Χώρος δημιουργικών και πολιτιστικών δραστηριοτήτων. Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, 35, 14-22.

Γκίβαλου, Α. (1994). Ο δάσκαλος ανάμεσα στο παιδί και το βιβλίο. Στο Φιλαναγνωσία και παιδική λογοτεχνία (σσ. 31-45), Δελφίνι, Αθήνα..

Ζορμπά Μ., (1999), Ανάγνωση και Σχολείο στο Ανάγνωση και Σχολείο, Πρακτικά διημερίδας, 21-22 Φεβρουαρίου 1997, Εθνικό Κέντρο Βιβλίου, Αθήνα

Κατσίκη-Γκίβαλου Α., (2001), Λογοτεχνική ανάγνωση και διδακτικές εφαρμογές, Δημοτικό-Γυμνάσιο-Λύκειο, Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα.

Κατσίκη-Γκίβαλου Α., (1995), Το θαυμαστό ταξίδι, Μελέτες για την Παιδική Λογοτεχνία, εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα.

Καψάλης, Γ. (1989). Έρευνα για τις σχολικές βιβλιοθήκες στα δημοτικά σχολεία της πόλης των Ιωαννίνων. Ανάτυπο από την επιστημονική επετηρίδα του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ. Ε. Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Σπινκ, Τ. (1990). Τα παιδιά ως αναγνώστες , Καστανιώτης, . Αθήνα.

Χαραμής Π., (1996) «Σχολική βιβλιοθήκη και διδακτική πράξη», Η Λέσχη των εκπαιδευτικών, τ.16, σσ 33-44.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΕΣ ΠΗΓΕΣ